Sugestão para desenvolver Lateralidade

Por Michele Senra

pmpalex

– Risque uma linha no chão para que a criança ande enquanto a musica é tocada e chegar até o final no tempo da música. Além de desenvolver lateralidade, dá noção de tempo, de andamento de música.

– Música como: “A roda do ônibus roda, roda….”, encenar a coreografia desta música também é uma alternativa.

– carregar a bola com uma única mão

– outra música da Xuxa: “mão na cabeça. mão na cintura, um pé pra frente o outro atrás….”, tem outra dela também:” Pra frente e pra trás vamos pular, tocando o chão…”

–  Olhar pelo buraco de um cone ou papel, como se fossem binóculo.

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RITMO
Ritmo é o tempo que demora a repetir-se um qualquer fenômeno repetitivo, mas a palavra é normalmente usada para falar do ritmo quando associado à música, à dança, ou a parte da poesia, onde designa a variação (explícita ou implícita) da duração de sons com o tempo. Quando se rege por regras, chama-se métrica. O estudo do ritmo, entoação e intensidade do discurso chama-se prosódia e é um tópico pertencente à linguística. Na música, todos os instrumentistas lidam com o ritmo, mas é freqüentemente encarado como o domínio principal dos bateristas e percussionistas.
Objetivos:
• Desenvolver a capacidade física dos educandos assim como a saúde e a qualidade de vida.
• Propiciar a descoberta do próprio corpo e de suas possibilidades de movimento.
• Desenvolver o ritmo natural.
• Possibilitar o desenvolvimento da criatividade para descoberta do estilo pessoal.
• Despertar sentido de cooperação, solidariedade, comunicação, liderança e entrosamento através de trabalho em grupo.

 Bater palmas no ritmo do professor (rápido, lento, forte, fraco).
 Bater bola com a mão seguindo o ritmo marcado pelo professor.

 

Algumas atividades pedagógicas:

simetria

Digitalizar0035

meios de transporte

Enfim a música proporciona uma forma lúdica e divertida para o aprendizado e desenvolvimento. Até a próxima!

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